20/12/2019

Finalmente llegó el día. Hoy ha sido el último día de prácticas. 

A primera la profesora ha puesto una película; la he estado ayudando porque tenía problemas con el sonido. Después de 15 minutos, lo hemos solucionado. Durante las dos primeras sesiones hemos estado viendo la película “Crónicas de Navidad”, una película navideña. Cuando hemos terminado de verla, les he dado un regalo que tenía preparado a cada uno, y también a la profesora. Ellos también me han dado a mí un regalo y me han enseñado un baile con coreografía que han estado preparando en estos últimos días. Todo me ha encantado. Más tarde nos hemos hecho una foto en la clase, aunque hay niños que no han venido. En los últimos minutos que quedaban antes del Recreo hemos estado haciendo juego libre.

Después del Recreo hemos seguido haciendo juego libre hasta que ha sido la hora de irse a casa. Finalmente ha llegado la hora de la despedida, la cual ha sido muy emotiva. 

Reflexión semanal
Esta semana ha sido totalmente diferente a lo habitual. Ha sido la última semana del trimestre, y también de mis prácticas. Hemos ido de excursión, han hecho la función de Navidad y hemos pasado  más tiempo jugando y conociéndonos, y hemos aprendido mucho, quizás más extracurricular que curricular. Ha sido una semana mucho más lúdica que el resto, pues al ser la última cuenta con numerosas actividades de este tipo ya que muchos profesores no pueden empezar nuevos contenidos y otro prefieren repasar lo dado para reforzarlo. En esta semana les he preparado actividades bastante lúdicas que sé que les gustarían, y así ha sido. No solo son lúdicas, también son didácticas, pues he trabajado con contenidos que ya han dado durante el trimestre. 
Ha sido triste terminar esta experiencia, pues he disfrutado, me he estresado, me he frustrado, he dudado y he sido atrevido en ocasiones, pero sobre todo he aprendido mucho. Esta semana me he despedido de todos, con mucha pena por supuesto. Esta semana me ha dado la oportunidad de disfrutar más personalmente con el alumnado, así como con el profesorado. Sin duda, esta semana ha sido inolvidable y me ha aportado mucho tanto en lo profesional como en lo personal.

19/12/2019

Hoy ha sido la función de navidad de Primaria. 

A primera y a segunda hora hemos estado en clase, hasta las 11:00 que nos hemos ido a la Casa de la Cultura. En estas dos sesiones han estado haciendo juego libre, cada uno con lo que quisiese: unos jugaban al ajedrez, otros a las cartas, otros a otros juegos de mesa, otros con la plastilina… Aunque fuera juego libro quier destacar que en todos se trabaja alguna competencia, por lo que no lo considero tiempo perdido como habitualmente se puede pensar.

A las 11:00 nos hemos ido a la Casa de la Cultura y se ha celebrado la función de Navidad que prepara el colegio cada año. Han actuado todos los cursos de Primaria (desde 1º hasta 6º), cada clase con su actuación. Ha sido una experiencia muy bonita.

Una vez acabada la función, ayudé a la directora a llevar los instrumentos de vuelta al colegio. En el rato que quedó hasta la hora de salir, los alumnos estuvieron en el Recreo y después un rato pequeño dentro de clase, donde siguieron haciendo juego libre. En estos ratos tuve la oportunidad de conocerlos más de cerca a cada uno, y me gustó mucho.

18/12/2019

Hoy han estado haciendo en casi todas las clases tareas relacionadas con la Navidad. A primera y a segunda han estado haciendo una felicitación de Navidad con todas sus partes: una portada, un cuerpo de mensaje, un mensaje final (opcional) y una firma, adornándolo todo con colores y distintos materiales (cintas, cartulinas, papel crepé...).

En Science y Art han continuado un trabajo que dejaron aparcado hace un par de semanas sobre la respiración, en el que trataron de representar este mecanismo con dos globos, una botella de plástico cortada y un guante. Después, han estado haciendo una fotocopia donde venía un Papá Noel desmontado en blanco, el cual han coloreado y recortado. Como no ha dado tiempo terminarlo, les ha mandado que lo terminen en casa; a la mayoría solo les faltaba unir las partes del Papá Noel.

En Matemáticas la profesora les ha dado las notas del trimestre a los alumnos, para poderles explicar individualmente lo que tienen que mejorar, al igual que felicitarles por el esfuerzo realizado. Después les ha dado las entradas para la función de Navidad: a cada niño le corresponden dos entradas; de esta forma se regula la cantidad de gente que asiste a la función de Navidad, evitando aglomeraciones. A continuación, he hecho con ellos un Kahoot sobre la Navidad que les había preparado, puesto que este juego les encantó cuando se lo hice durante mi secuencia didáctica. También he introducido alguna pregunta relacionada con las fracciones, ya que mi secuencia didáctica iba sobre ello, todo relacionado con la Navidad. Nuevamente les ha encantado. Es muy curioso ver la competitividad que tienen.

Finalmente en Inglés, la profesora les ha traído unas fotocopias donde venían preguntas y respuestas por separado: tenían que recortar cada pregunta y cada respuesta y después unir cada pregunta con su respuesta correspondiente pegándolo en el cuaderno. Como no les ha dado tiempo terminarlo, la profesora les ha mandado que lo terminen en su casa y a la vuelta de vacaciones lo tienen que traer. Esta actividad les ha aburrido un poco puesto que eran muchas preguntas y respuestas y tenían que recortar cada una de ellas. 

17/12/2019

Hoy, tanto 3º como 4º (mi clase) nos hemos ido de excursión al planetario de Madrid. 

Ha sido una experiencia muy bonita y gratificante. Los alumnos han aprendido muchas cosas en relación con el cuidado de la Tierra, los peligros que trae su contaminación y las formas de combatirlo. El autobús vino más tarde de lo esperado, por lo que salimos del pueblo más tarde y llegamos a Madrid también más tarde. Como íbamos con hora, hubo una exposición que nos la perdimos, así que solo nos dio tiempo ver una exposición (y durante poco tiempo) y un corto didáctico que nos pusieron en la sala del planetario, el cual duró unos 10 minutos. Este corto me encantó, pues era una forma lúdica y diferente de introducir la idea del respecto hacia el medio ambiente. Los alumnos quedaron encantados con todo. Después, salimos a un parque que hay en frente y los alumnos estuvieron comiendo algo pues era la hora del Recreo. Finalmente volvimos al pueblo y llegamos una hora más tarde de lo previsto inicialmente.

Personalmente creo que fue una experiencia muy especial y enriquecedora. Me gustó mucho pasar tiempo con los niños y sobre todo me gustó vivir desde la postura de profesor una excursión, pues siempre que he ido a una era alumno. Me he dado cuenta de que la responsabilidad es mayor y que es difícil controlar a tantos niños. No obstante, me encanta que se hagan excursiones y salidas pues rompe con la rutina diaria y hace que los niños se interesen más por lo que van a descubrir. 

16/12/2019

Hoy, en Educación Física, la profesora no ha venido y han estado con su tutora, así que primero les ha estado informando de la hora a la que tienen que estar mañana para salir de excursión y después han estado haciendo tarea libre (coloreando y haciendo dibujos, jugando con la plastilina, leyendo…). Mientras me he ido con la directora y la he ayudado a llevar los instrumentos musicales a la Casa de la Cultura, pues a segunda todos se han ido a la Casa de la Cultura del pueblo a hacer un ensayo general de la función de navidad. Me he dado cuenta que este tipo de actividades desde fuera son fantásticas pero organizarlas y gestionarlas es un poco tedioso.

A partir de segunda, hemos estado en la Casa de la Cultura ensayando la función de navidad hasta la 13:00 que hemos vuelto al colegio. Me he dado cuenta de que es complicado controlar a tantos niños a la vez, y sobre todo fuera del colegio: están mucho más dispersos y nerviosos.

Después, hemos vuelto al colegio, han estado en el Recreo para comer algo y cuando quedaban 20 minutos se han subido al aula. En estos minutos la profesora les ha recordado la hora a la que tienen que estar todos mañana para coger el autobús. Después les ha mandado unas divisiones de dos cifras para que las hagan durante las vacaciones (no todas de golpe) y así no se les olvide, pues si no lo practican perderán práctica. Quizás hubiera sido buena idea mandárselas el último día para asegurarte de que las hacen durante las vacaciones y no durante esta semana.

13/12/2019

En las dos primeras sesiones dimos Matemáticas, donde acabé mi secuencia didáctica. Hicimos una actividad que había preparado en una Power Point, luego hicieron una ficha que les mandé hacer en clase y finalmente jugaron a un Kahoot que había hecho sobre fracciones. Me he fijado que tanto en el Power Point como en el Kahoot (y sobre todo en este último) se mantenían mucho más concentrado e interesados. En el Kahoot se entregaron al máximo e incluso cuando acabó me pedían más preguntas; al tratarse de una competición los niños se entregan a fondo, pues todos quieren ganar. Me he fijado que muchos de los fallos que tenían era por no leer bien las preguntas, algo que sin duda he recalcado varias veces para hacerles ver su importancia. 

En Educación Física fuimos a ver un “museo” que habían hecho los de Infantil, con cuadros y representaciones de obras de arte de distintas pintoras y pintores famosos. Ha sido algo muy divertido y me ha gustado mucho esta iniciativa, pues ha servido para que niños de todo el centro aprendan historias y datos personales sobre distintos autores y sus obras.

En CCSS hicieron grecas y cuando terminaron, se pusieron a leer un libro que cada uno tenía a medias.

Después del recreo me fui a 5º con mi tutora a hacerle unas preguntas. En esta clase dieron la lectura de números egipcios, y después robótica, aunque antes de ponerse con robótica estuvieron un rato leyendo como “castigo” porque se habían portado bastante mal. Hay que tener cuidado con esto, pues los niños pueden asociar la lectura como un castigo, lo cual puede hacer que rechacen esta actividad.

A última tuvieron Música, donde estuvieron practicando la canción que van a cantar en la función de navidad. Después de ensayarla, la profesora les enseñó el do agudo y tocaron una canción con xilófonos y flautas donde aparecía el do agudo para que vieran cómo sonaba. 

Fotos del museo que hicieron los de Infantil:

Reflexión semanal
Terminamos la 6ª semana. Ha sido una semana muy enriquecedora. Como ya comenté la semana pasada, en esta he realizado mi secuencia didáctica, y ha sido una experiencia que me ha permitido aprender diversos aspectos de la enseñanza y de la profesión. He aprendido a planificarme sesiones desde cero, que además estén interrelacionadas y en las que exista una continuidad. Los alumnos se han entregado en cada una de las clases y me han enseñado en qué tengo que mejorar como futuro docente sin ellos saberlo. He acabado satisfecho con mi trabajo, pues aunque a veces he modificado mi secuencia en función a las necesidades y dificultades que se surgían, todo ha salido bien y he podido comprobar que han aprendido.
Además de la secuencia, también he participado en algunas actividades que planteaban otros profesores, al igual que he seguido apuntando y analizando aspectos del día a día que me han ido llamando la atención reflexionando sobre ellos. Algo que me he dado cuenta es que aprenden mucho mejor desde la diversión, desde el juego. La atención y concentración que tienen cuando juegan no es la misma que cuando están haciendo ejercicios tradicionales del libro.
Soy consciente de que esta ha sido la penúltima semana, lo cual me entristece. Ahora es cuando más capacitado me siento para ejercer como docente. Los profesores y los alumnos me cuentan como uno más y eso es lo que más feliz me hace. Me aporta mucha seguridad y mucha tranquilidad, y eso lo veo reflejado en mi comportamiento en clase con los alumnos, quienes se entregan al máximo cuando realizo alguna tarea. Espero impaciente a la semana que viene, pues sé que será una semana diferente cargada de momentos únicos, aunque también sé que es la última semana, y no quiero que esto acabe.

12/12/2019

En Lengua han estado dando CCSS, aunque yo me he ido con la directora y varios profesores a la residencia de ancianos, pues se iban con los cursos 5º y 6º a tocarles y cantarles villancicos. Hemos estado allí durante la segunda sesión y hemos vuelto a mitad de la tercera. Ha sido una bonita experiencia, muy enriquecedora para todos. 

Ya a tercera y cuarta hora tocaba Matemáticas, donde han seguido dando CCSS. La profesora les estaba enseñando a seleccionar información cuando se les pide que realicen una búsqueda: poner concretamente lo que se pide. Después de explicárselo, les ha mandado hacer una búsqueda y coger la información esencial. Es algo que por lo general les cuesta bastante, pues casi siempre ponen lo primero que viene en la página sin ni siquiera leerlo. Muchas veces ponen cosas que ni ellos entienden. En los últimos 20 minutos les he hecho un cuestionario, pero debido a la dificultad que tenían algunos de entender lo que se pedía, hemos tenido que coger parte del Recreo para acabarlo. 

En Science han estado jugando al bingo de los órganos del cuerpo humano. Los alumnos rellenaban una fila con los órganos que ellos quisieran y el profesor iba diciendo órganos al azar; el primero que acertase toda la fila, ganaba. Me he dado cuenta de que esta actividad era muy efectiva, pues al ser un juego todos estaban pendientes de lo que decía el profesor. Alguna vez ha habido algún niño que no entendía lo que decía, por lo que no sabía si había dicho alguno de los órganos que él había elegido. Como docente hubiera repetido otra vez lo que había dicho y hubiera ido señalando el qué decía para fueran asociándolo. Me ha gustado porque lo han hecho varias veces, y cuando llevaban unas cuantas los niños sabían el qué pedía, por lo que ya habían aprendido el concepto a base de repetición. 

Finalmente, en Educación Física han ido a la biblioteca del colegio a por un libro que está recién comprado el cual trata sobre la igualdad. Había uno para cada dos, así que se han puesto por parejas. Primero han identificado al autor, al ilustrador, la editorial y la colección. Lo han estado leyendo entre todos y después lo han analizado, reflexionando además sobre el respeto, la igualdad y su importancia. Cada uno hacía su aportación y comentaban casos y experiencias de su vida personal para tratar el tema más de cerca y profundizar en él. Es bueno que a través de la lectura se reflexione sobre este tipo de valores. Me ha gustado mucho cómo se ha abordado esta sesión.